Skip to main content

Projektets værdier

Lær om de 8 værdier, der har formet alt fra mission, vision og strategi til partnervalg og brugerflade.

Ræk ud, hvis I har spørgsmål eller ønsker at blive en del af projektet.

1. Undervisning

Læring er intuitivt for enhver, hvis blot den enkelte kan motiveres til at engagere sig.

Formidling behøver derfor ikke at kræve undervisere eller budgettunge tiltag, hvis blot gæsten kan motiveres til at søge ny viden på et selvmotiveret grundlag.

2. Kvalitetstid

Zoologiske anlæg har potentialet til at blive et socialt samlingspunkt, hvor gæster kan styrke samværet med deres familier, venner og nære relationer gennem en national fællesoplevelse. Der centrerer sig om læring og gode handlinger.

1. Undervisning

Læring er intuitivt for enhver, hvis blot den enkelte kan motiveres til at engagere sig.

Formidling behøver derfor ikke at kræve undervisere eller budgettunge tiltag, hvis blot gæsten kan motiveres til at søge ny viden på et selvmotiveret grundlag.

2. Kvalitetstid

Zoologiske anlæg har potentialet til at blive et socialt samlingspunkt, hvor gæster kan styrke samværet med deres familier, venner og nære relationer gennem en national fællesoplevelse. Der centrerer sig om læring og gode handlinger.

3. Ligestilling

Den mest retfærdige vej til accelereret innovativ udvikling sker ved at give alle anlæg lige adgang til viden og værktøjer.

Designet af en fleksibel løsning, der kan integreres i alle anlæg, vil give anlæg, store som små, lige adgang til indsigt, ressourcer og udviklingsmuligheder, ellers kun forbeholdt enkelte.

4. Inklusion

Inklusion betyder undervisning, som omfavner og inviterer alle typer af sociale grupper, aldersgrupper og køn.
 
Inklusion betyder også, at sjov og læring skal være tilgængelig i hele anlæggets åbningstid og stå til rådighed for den enkelte i præcis det omfang, gæsten frivilligt ønsker at opsøge det.

3. Ligestilling

Den mest retfærdige vej til accelereret innovativ udvikling sker ved at give alle anlæg lige adgang til viden og værktøjer.

Designet af en fleksibel løsning, der kan interageres med i alle anlæg, vil give anlæg, store som små, lige adgang til indsigt, ressourcer og udviklingsmuligheder, ellers kun forbeholdt enkelte.

4. Inklusion

Inklusion betyder undervisning, som omfavner og inviterer alle typer af sociale grupper, aldersgrupper og køn.
 
Inklusion betyder også, at sjov og læring skal være tilgængelig i hele anlæggets åbningstid og stå til rådighed for den enkelte i præcis det omfang, gæsten frivilligt ønsker at opsøge det.

5. Retfærdighed

Er at bane vejen for en mere jævnbyrdig adgang til uddelingen af fondsmidler, tilskud og virksomhedssponsorater.

Alle fortjener at blive hjulpet proportionelt til deres besøgstal, så tilskud og uddelinger gavner alle fremfor de enkelte.

6. Formål

Det skal være tydeligt for den enkelte gæst, at deres besøg gør en forskel for det pågældende anlæg.

Med forståelse for den enkeltes betydning designes en strategi, der motiverer gæsten til at bruge sit besøg til at inspirere andre til at gøre det samme.

5. Retfærdighed

Er at bane vejen for en mere jævnbyrdig adgang til uddelingen af fondsmidler, tilskud og virksomhedssponsorater.

Alle fortjener at blive hjulpet proportionelt til deres besøgstal, så tilskud og uddelinger gavner alle fremfor de enkelte.

6. Formål

Det skal være tydeligt for den enkelte gæst, at deres besøg gør en forskel for det pågældende anlæg.

Med forståelse for den enkeltes betydning designes en strategi, der motiverer gæsten til at bruge sit besøg til at inspirere andre til at gøre det samme.

7. Velgørenhed

Målet er at bruge værdierne, der ligger til grund for projektet, til at hjælpe andre, der også vil have glæde af nye muligheder. Det gælder i særdeleshed organisationer, der beskæftiger sig med emner som: Børn, omsorg og naturbevaring.

8. Frontløber

Formidling, samarbejde og ledelse er punkter, hvor Danmark har potentialet til at blive en international frontløber.

Med en ny strategi centreret om et fællesfordelagtigt samarbejde, der tydeliggør værdien for det enkelte anlæg, vil Danmarks zoologiske anlæg hæve den internationale standard for undervisning, engagement og besøgstal.

7. Velgørenhed

Målet er at bruge værdierne, der ligger til grund for projektet, til at hjælpe andre, der også vil have glæde af nye muligheder. Det gælder i særdeleshed organisationer, der beskæftiger sig med emner som: Børn, omsorg og naturbevaring.

8. Frontløber

Formidling, samarbejde og ledelse er punkter, hvor Danmark har potentialet til at blive en international frontløber.

Med en ny strategi centreret om et fællesfordelagtigt samarbejde, der tydeliggør værdien for det enkelte anlæg, vil Danmarks zoologiske anlæg hæve den internationale standard for undervisning, engagement og besøgstal.

Støt innovationen i de zoologiske anlæg

Støt innovationen i de zoologiske anlæg

Danmark 2030

Vision

Som garant for kortlægning af undervisningskvalitet og drivkraft for moderne ledelse i zoologiske anlæg, er Danmark blevet et globalt centrum for bæredygtig anlægsdrift.

Internationalt

Store som små, er landets anlæg blevet den internationale standard, som anlæg over hele verden sammenligner sig med. Lektioner og evnen til at omstille indsigt til resultat betyder, at Danmark er spydspids for undervisning, besøgstal og investeringsoptimeringer.

Centrum for viden

En samarbejdsgruppe med repræsentanter fra landets anlæg leder verdens største vidensdelingsprojekt med partnerskaber i zoologiske anlæg over hele verden.

Samlingspunkt

Gæster fra hele verden besøger Danmark på den årlige zoo-konference, hvor der deles indsigt i drift, gæsteadfærd og formidling.

Dansk genereret viden inspirerer beslutningstagere fra verdens største anlæg, og former perspektiver, investeringer og handlinger over hele kloden.

Bliv en del af projektet