Om projektet
Familien i centrum
Baggrund
Efter 5 årskort i træk og mere end 200 besøg fandt vi os selv uden den store viden om zoologisk haves dyr. Besøget i haven var blevet forudsigeligt, og alle undervisningstilbud fremstod uændret siden købet af det første årskort.
Med ønsket om at tilbyde mine egne børn et værktøj, der tillader dem at lege sig til viden om dyr og natur. Investerede jeg utallige timer i at designe et undervisningsværktøj, som gør det sjovt at lære om dyrene i zoologiske anlæg gennem et læringstiltag, skræddersyet til deres alderstrin og sproglige færdigheder.
Missionen for dette projekt er at indsamle de nødvendige midler for en videreudvikling af den bagvedliggende software, så løsningen kan deles med alle landets zoologiske anlæg og deres gæster.
Interesserede gæster
Efterspørgsel
Projektet fik sit startskud, fordi vi gang på gang blev opsøgt af andre zoo-gæster, nysgerrige på, hvad vi foretog os, og interesserede i at deltage selv.
Utallige gange blev adgang til prototypen efterspurgt af disse fremmede, som straks forstod værdien i det, vi foretog os, og tilbød sig som testfamilie.
Med tanke på skævvridningen mellem landets største og mindste anlæg etableres projektet med det formål, at værktøjet skal kunne integreres i alle anlæg – uagtet størrelse, besøgstal og budget.
Bliv en del af den innovative udvikling
Målgrupper
Årskortholdere og familier
Frekvente gæster, for hvem besøget ofte er forudsigeligt, og hvor alle eksisterende formidlingstilbud er besøgt af flere omgange.
Skoleklasser og anden undervisning
Tilbud om nytænkt undervisning, som engagerer aldersgrupperne med et relaterbart og selvmotiverende undervisningsforløb.
Målgrupper
Årskortholdere og familier
Frekvente gæster, for hvem besøget ofte er forudsigeligt, og hvor alle eksisterende formidlingstilbud er besøgt af flere omgange.
Skoleklasser og anden undervisning
Tilbud om nytænkt undervisning, som engagerer aldersgrupperne med et relaterbart og selvmotiverende undervisningsforløb.
1..2..3.. Start
Passer alle anlæg
Rutinebesøget ændres
Forandring
Forandringer sker, når målrettet tilegnelse af viden bliver formålet med besøget i haven.
Gæstens opsøgende adfærd kan spores til nye undervisningsstimuli, der gør det interessant og personligt engagerende at opsøge og tilegne sig viden.
Produkt
For det enkelte anlæg er forandringen ensbetydende med længere besøgstid og øget besøgsfrekvens.
Bedre undervisning og øget omsætning er herved et fællesgavnligt udfald, når gæster tilbydes ny motivation til læring.
Gør en forskel i hele Danmark
Gør en forskel i hele Danmark
Mission
Med grandscaletests og indsigt fra hundredtusindvis af gæster skal fremtidens undervisning i zoologiske anlæg formes.
En ny værktøjskasse vil hjælpe alle landets zoologiske anlæg til at tilbyde deres besøgende verdens bedste undervisning.
Med tiden skal unik dansk viden og dedikation til innovation lede en omstilling af alle zoologiske anlæg i Europa. Virkeliggjort af ekspertise og erfaringsdeling formidlet af repræsentanter fra danske anlæg.
Med grandscaletests og indsigt fra hundredtusindvis af gæster skal fremtidens undervisning i zoologiske anlæg formes.
En ny værktøjskasse vil hjælpe alle landets zoologiske anlæg til at tilbyde deres besøgende verdens bedste undervisning.
Med tiden skal unik dansk viden og dedikation til innovation lede en omstilling af alle zoologiske anlæg i Europa. Virkeliggjort af ekspertise og erfaringsdeling formidlet af repræsentanter fra danske anlæg.
Mission
Massiv indsigt
Gæsterne eksponeres for anlæggets forskellige undervisningstiltag. Indsigt fra den enkelte gæst tegner et detaljeret billede af anlæggets undervisning.
Opsamlings-, analyse- og videnscenter
Indsigt fra alle projektdeltagerne indsamles og analyseres.
Gæsternes læring vil sammenlignes på tværs af anlæg, undervisningstype og besøgsfrekvens. mm.
Ledelse
Bestyrelsesopgaver, daglig ledelse, investeringsvalg og ansættelser er blandt de ansvarsområder, som bliver nemmere at varetage med brancheførende indsigt.
Bliv en del af den innovative udvikling
Bliv en del af den innovative udvikling
Ændrede forudsætninger
Nationale ændringer, foruden den lokale værditilførsel.
Fra
Til
Alle mod alle
En hård kamp udkæmpes regionalt for at lokke de besøgende til det enkelte anlæg. Enhver udgift er penge, der kunne være brugt på undervisning.
Alle gavnes af samme succes
Indsatserne og erfaringer, der fører til fremgang i besøgstid, meromsætning og bedre undervisning, vil være øjeblikkeligt direkte overførbare til andre anlæg.
Fastlåst af omegn og besøgstal
Individuelle lokale begrænsninger er en barriere for både besøgstal og samarbejdet med nye sponsorer. Mulighederne for udefrakommende kapital er herved begrænsede, det samme bliver nye udviklingstiltag.
Nationale partnerskaber
Samarbejdet med mindre anlæg får nyskabende værdi for fonde og erhvervspartnerskaber. Adgangen til ny kapital er synonym med længere besøgstider, øget omsætning og mere lokal turisme.
Begrænsede undervisningsmuligheder
Belægning og budget begrænser anlæggets mulighed for at stille undervisning til rådighed i det omfang, der passer den enkelte gæst. Adskillige gæster forlader derfor anlægget uden at være blevet klogere på emner, der blandt andet kan have betydning for dagligdagens prioriteringer.
Overflod af muligheder
Udfordrende og skræddersyede læringstilbud skaber optimale forudsætninger for at stimulere børn i skolealderen. Mere viden om undervisningens modtagelse giver anlæggets undervisere ideelle forudsætninger for at tilpasse formidlingstiltag og undervisning.
Anlæggets egne indsamling
Foruden skiltning, der ikke må være invasiv, skal gæstens samvittighed, godhjertighed og økonomisk frihed gå op i en højere enhed, før der skænkes til indsamlingskassen.
Styrket relation
Personligt incitament præsenteres som bevæggrund for frivillige donationer til anlæggets projekter. Med gæstens deltagelse og et nyt personligt engagement styrkes relationen mellem anlæg og gæst.
“Vi kortlægger læring for at fremme innovation og internationalt lederskab.“
Bæredygtighed i centrum
ESG-Strategi
Vi er en lille organisation med en stor betydning og mange samarbejdspartnere. Selvom vores eget fodaftryk er småt, forventer vi store ting af alle i vores berøringsflade. Vi dedikerer os til altid at hjælpe med at sætte ind, udvikle og udfordre på visioner og værdier.
Hvor end vi befinder os i morgen eller om et år, vil ønsket om at bidrage til et grønnere og mere bæredygtigt økosystem forblive et ufravigeligt princip, der vil retningsbestemme vores tilgangsvinkler, partnervalg og langsigtede strategier.
Privatliv
Etisk databrug
Vi dedikerer os til kun at indhente, anvende og håndtere indsigt i det omfang, som er nødvendigt for at kunne virkeliggøre projektets mission.
Etisk dataanvendelse er for os et løfte om, at privatliv, valg og adfærd ikke må blive en handelsvare. Og at brugere, anlæg som gæst, kan være trygge ved vores samarbejde, fordi vi afspejler hinandens behov og værdier.
Alle får samme hjælp
Projektstruktur
Inklusion er centerfokus for projektopbygningen, og derfor har projektet udviklet en aflæsningsstrategi, der kan integreres i alle landets anlæg. Herved kan alle anlæg få gavn af den viden og de værktøjer, som stilles til rådighed. Samtidigt kan erfaringer og indsigter deles mellem flere, til større gavn for den nationale formidlingsindsats.
Ved at lede projektet separat fra det enkelte anlæg sikres en objektiv neutralitet, der prioriterer læring og formidlingsudvikling først. Med en tilknyttet repræsentant fra de deltagende anlæg sikres en bæredygtig projektudvikling, som vægter udviklingen af indsigter og værktøjer, der styrker deltagernes fællesmålsætninger for drift og undervisning.